Inglês da Professora Denise Mardegan

I’m blessed to have you in my life.  (Sou abençoado/abençoada por ter você em minha vida.) I’m a better person because of you.  (Sou uma pessoa melhor por sua causa.) I’m yours.  (Sou seu.) I want a lifetime with you.  (Quero passar minha vida inteira com você.) Me and you. Always.  (Eu e você. Para sempre.) My love is unconditional.  (Meu amor é incondicional.) Take me. I’m all yours.  (Me possua. Sou todo/toda seu/sua.) You are my everything.  (Você é meu tudo.) You are my one and only.  (Para mim só existe você.) You are my one true love.  (Você é o meu verdadeiro amor.) You’re the one I’ve always wished for. (Você é a pessoa que sempre desejei.) You’re the one for me.  (Você é a pessoa certa para mim.) You’re all I want.  (Você é tudo o que eu quero.) You’re a dream come true.  (Você é um sonho que se tornou realidade.) You’re absolutely wonderful.  (Você é maravilhoso/maravilhosa.) You tu...

Useful Words crush hottie, hearthrob, cutie cutie, babe, honey to have a crush on someone Useful Phrases You're simply beautiful. You're just adorable. You're the most beautiful girl under the sun. I have butterflies in my tummy. I'm head over heels in love. Babe, you're my number one. You've got me hooked. I'm totally nuts about you. I'm absolutely crazy about you. I've a major crush on you. I think we are made for each other. I can't resist your charms. You keep me awake at nights. My heart is in your hands. I'm under your spell. I will always love you.

Gosto muito de ensinar os "idioms" para meus alunos, pois os mesmos são usados pelas americanos muito espointaneamente, mas para os estudantes eles precisam ser ensinados gradativamente, sendo que isto fortalece a fluência e também a auto confiança.  Hoje o tema será "love idioms", em vista da comemoração do Valentine's Day.   Passos ara o aprendizado: STEP ONE Imprima as imagens com  os idioms e espalhe-os pela classe. STEP TWO Divida os alunos em pares. Um será o read runner o outro será o listener recorder.  STEP THREE Separe somente os read-runners e ensine-os a ler os 'idioms" e as definições.  STEP FOUR O reader-runner se dirige as figuras e le-as em voz alta, assim como as definições. Ele tem que memorizar o que leu.  STEP FIVE O reader-runner volta e dita para o listener-recorder o que ele leu. Isto deve ocorrer com todas as frases.  STEP SIX Após terminarem tod...